خصائص التلميذ من الدرجة الأولى. كيفية كتابة توصيف لطلاب مدرسة ابتدائية
خصائص طالب الصف الأول أمر مهموثيقة، وهو شكل عام يبين كيف يمر التنشئة الاجتماعية للطفل في جدران المؤسسة، كما أنها تتواءم مع المهام والمتطلبات الجديدة المخصصة.
خصائص هيكل تلاميذ المدارس الابتدائية
يجب أن تتضمن خصائص تلميذ المدرسة الابتدائية عدة نقاط رئيسية يمكن أخذها للخطة:
- البيانات الشخصية على الطفل.
- فترة الدراسة في هذه المدرسة ، والمعلومات عن الزيارة إلى الروضة.
- وصف موجز للعائلة (التكوين ، ظروف المعيشة ، التأثير التعليمي) ؛
- الحالة الصحية (ما إذا كانت التنمية البدنية تتوافق مع معيار السن) ؛
- التحليل التربوي للنشاط التربوي(تدريب جماعي أو فردي ، النجاح في إتقان المواد الأساسية - القراءة والكتابة والرياضيات والقيام بالواجبات المنزلية والنشاط في الصف والوتيرة والقدرة على تركيز الاهتمام والدافع التعليمي) ؛
- الخصائص النفسية للطالب.
- العلاقات مع المعلمين والأقران ، ورد الفعل على النقد والموافقة.
يجب أن تعكس خصائص تلميذ الصف الأول كيفية تكيف الطفل مع المؤسسة الجديدة ، وما هي الشروط التي يجب الوفاء بها لجعل هذه العملية أكثر نجاحًا.
خصائص الميزات على PMPC
خصائص تلميذ من الصف الأول لتوفير على اللجان النفسية والطبية والتعليمية (PMPC) هو وثيقة أكثر تفصيلا. من المهم أن نرى كيف يمكن لطفل مع الخصائص النفسية أو الفسيولوجية للتكيف في المدرسة، حيث هناك صعوبات، والأهم من ذلك - ما هو التقدم.
بالإضافة إلى البيانات الطبية ، anamnesis من الماديةتنمية الطفل، فمن الضروري أن تصف بالتفصيل سلوك الطفل في مختلف المهن وفي حالات مختلفة، والذي يسبب إجهادا إضافيا للطفل، ولكن هذا غني عن العواطف الزائدة. ومستوى تطور العمليات العقلية، والعلاقات في الفريق (إذا كان هناك صراعات - تشير إلى سبب والسلوك في طفلهم) حالة عاطفية كل يوم، وعندما يتغير ذلك - كل هذه المعلومات يجب أن تتضمن أداء الطالب في الصف 1 إلى PMPC.
الخصائص النفسية لتلاميذ المدارس الابتدائية
الخصائص النفسية للطالبالمدرسة الابتدائية هي جزء لا يتجزأ من الخصائص المعقدة. من أجل إعطاء صورة كاملة عن تطور العمليات المعرفية وطبيعة الطفل ، يجب تضمين البيانات التالية:
- درجة تطور العشوائية في المهارات الحركية العامة للطفل ؛
- درجة تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛
- تطوير الإدراك (ما إذا كان التلميذ يواجه صعوبات عند القيام بأعمال على النمط البصري أو اللفظي) ؛
- الاستقرار ، العشوائية ، والقدرة على التحمل ، تركيز الانتباه ؛
- تطوير الذاكرة قصيرة المدى وطويلة الأجل ، ومدى سرعة التعب عند حفظ كمية المعلومات المطلوبة ؛
- تطوير أنواع التفكير (البصرية ، التصويرية ، البصرية فعالة والمنطقية اللفظية) ؛
- تطور الكلام (ما إذا كانت عيوب النطق موجودة) ؛
- تشكيل الجهاز المفاهيمي ، وفقا للسن. التوجه في الأشياء والظواهر في العالم المحيط بها ؛
- مستوى التعب ، وخصائص عمليات التثبيط والإثارة (التي هي الغالبة وترتبط مع ما).
خصائص النموذج الأول: عينة
ميزة تلميذ من فئة 1-B ، مدرسة كييف الثانوية رقم 1 ايفانوف سيرجي بتروفيتش |
يعمل إيفانوف سيرجي ، المولود في عام 2009 ، في هذه المدرسة منذ عام 2016. قبل ذلك ، لم أحضر روضة أطفال ، كانت جدتي تعمل على تربية طفل بسبب توظيف الوالدين.
تتكون الأسرة من 4 أشخاص. جنبا إلى جنب مع سيرجي يعيش والده - إيفانوف بيتر سيرجيفيتش ، ولد في عام 1980 ، والدة - ايفانوفا إيلينا إيفانوفنا ، ولدت في عام 1982 ، جدة - بتروفا أناستاسيا إيفيموفنا ، من مواليد عام 1950. تعيش الأسرة في شقة من غرفة واحدة على العنوان: ... (العنوان).
التطور البدني ل Ivanov Sergey يتوافق مع القاعدة ، وليس لديه أمراض وموانع.
من أول يوم في المدرسة ، أظهر سيرجيالاهتمام بالتدريب ، والتواصل بسهولة مع زملاء الدراسة. كان التكيف ناجحًا: حتى الصف الأول كان التلميذ يعرف بالفعل القراءة والكتابة والحروف الأبجدية ، وبالتالي فإن الواجبات المدرسية لم تسبب صعوبات كبيرة. لقد تم تطوير الكلام والسمع الصوتي بنجاح ، والتعامل بنجاح مع الرسالة تحت الإملاء. في المنزل ، أتدرب على الكتابة ، لذلك فن الخط يستجيب للمتطلبات أيضًا.
ويظهر اهتمامًا خاصًا بالرياضيات ويحب أن يحسب المشكلات ويحلها. يحب أن يرسم ويجعل التطبيقات.
سيرجي هو طفل نشط ومبهج. فهو لا ينجح دائمًا في التركيز على أداء العمل لفترة كافية ، لكنه يتفاعل مع الملاحظات ، ويمكنه التبديل بسرعة. ينجح الوالدان في نقل ابنهما إلى القواعد العامة لآداب السلوك ، ويظهر الطفل الرعاية. أمي مهتمة بنشاط في نجاح سيرجي في المدرسة ، وهو دائما يزور اجتماعات الوالدين. الجدة تأخذ الصبي من المدرسة.
التاريخ.
التوقيعات.
يجب أن تظهر المتعلم العلمية 1 خصائص جيدا كيف كان الطفل فترة من التكيف مع البيئة الاجتماعية الجديدة، والصعوبات التي واجهتها وكيف كان من الممكن للتعامل معهم.
خصائص تلميذ من الدرجة 2: العينة
ميزة تلميذ من الفئة 2-B ، مدرسة كييف الثانوية رقم 1 ايفانوف سيرجي بتروفيتش |
إيفانوف سيرجي ، المولود عام 2008 ، هو تلميذ في هذه المدرسة منذ عام 2015. في هذه اللحظة هو الانتهاء من الصف 2.
نشأت سيرجي في عائلة كاملة. الأم - إيفانوفا ليودميلا بيتروفنا ، المولودة في عام 1980 ، في إجازة أمومة لتعليم ابنها الأصغر دانييل. الأب - إيفان بيتر بيتروفيتش ، من مواليد 1981 ، يعمل كمحمل في المؤسسة ... (الاسم). تعيش الأسرة في بيت الشباب في ... (العنوان).
حالة صحة سيرجي مرضية ، ليس لديه موانع.
خلال التدريب ، أظهرت نفسي أن أكون هادئًا ،طفل اجتماعي ضعيف. كان التكيف في الطبقة الأولى مكثفا - تسببت الصعوبات في التواصل مع الأقران. كان سيرجي غير معتادين على التفاعل مع الأطفال الآخرين. في الوقت الحالي ، يكون التلميذ أكثر إجتماعًا ، لديه أصدقاء ، لكنه يفضل أن يشارك بشكل فردي.
سيرجي فضولي جدا ، يحب أنواع جديدةالنشاط ، لا يخاف من طرح الأسئلة. مهتم باللغة الإنجليزية. يتم تطوير الكلام على مستوى عال ، يمكن أن يعيد وقراءة الشعر. إنه يحب القراءة ، ويتفاعل عاطفياً مع المؤامرة والشخصيات ، ويعرف كيف يؤلف قصصه.
يتم تطوير تركيز الاهتمام على مستوى عال ، ولكن يتم تقليل التبديل.
لدى سيرجي فهم مناسب لعمره لنفسه ، العالم ، الطبيعة. مسؤول ونزيه. الآباء يرفعون استقلال الابن. يذهب إلى المدرسة بنفسه ، لديه مهارات الخدمة الذاتية.
التاريخ.
التوقيعات.
خصائص تلميذ الصف 3: العينة
ميزة تلميذ من فئة 3-B ، مدرسة كييف الثانوية رقم 1 ايفانوف سيرجي بتروفيتش |
يدرس إيفانوف سيرجي ، المولود عام 2007 ، في المدرسة منذ 7 سنوات. خلال هذا الوقت أظهر نفسه كطالب نشط ، فضولي وحماسي.
نشأت في عائلة كاملة (الأب ، الأم ، الأصغر سناشقيقة). يقوم الآباء بمراقبة مستمرة لأداء المدرسة وعلاقة ابنه مع أقرانه. باستمرار المدرسة ، استدعاء المعلم حول القضايا ذات الاهتمام.
تتطابق حالة سيرجي الصحية مع القاعدة ، فالصبي متطور جسديًا ، ويزور قسم السباحة والرياضة.
النجاح التعليمي لسيرجي عالٍ - إنه ناجحتتعامل مع المناهج الدراسية ، ويتعامل مع مدرس اللغة الألمانية ، بشكل مستقل يؤدي الواجبات المنزلية. في الأسرة ، يتم تعليم الطفل حب القراءة. في وقت فراغه يحب سيرجي أن يرسم.
بالحرف ، الولد مؤنس ومتوازناستيعاب. ويظهر ما يؤهله القائد: إن زملائه في الصف متساوون معه. يعامل المعلمين باحترام ، ويظهر براعة. تحتوي اللوازم المدرسية بالترتيب ، وترصد بشكل مستقل النظافة.
التاريخ.
التوقيعات.
خصائص خريج المدرسة الابتدائية
يجب أن تظهر خصائص تلميذ الصف الرابع استعداد الطفل للانتقال إلى مستوى جديد من التعليم ، في المدرسة الثانوية. للقيام بذلك ، قم بتحليل النقاط التالية:
- ما إذا كان الطفل قد أتقن بنجاح منهج المدرسة الابتدائية.
- ما هي المواضيع التي أظهرت الاهتمام ، وما تم تقديمه بصعوبة ؛
- ما إذا كانت القدرة على التركيز على نشاط واحد قد تم تطويرها بما فيه الكفاية ، وكيف يمكن تحويلها بسهولة ؛
- تطوير التفكير المنطقي.
- تنمية مهارات الاتصال
- طريقة للاستجابة لحالات الصراع ؛
- تطوير الاستقلالية في الأنشطة التعليمية والأنشطة المنزلية.
يجب أن تعطي خصائص تلميذ الصف 4تقديم عرض للمدرس المستقبلي حول كيفية بناء التفاعل مع الطفل بشكل صحيح ومساعدته على التكيف مع نظام التعلم الجديد.
