النمذجة كوسيلة للإدراك، فضلا عن أساليب البحث الأخرى في العلوم

النمذجة كطريقة للإدراك هي ذات أهميةفقط اثنين من العلوم ذات الصلة: الفلسفة والمنهجية ، لأنه في العلوم الحديثة ، ولا سيما في الفيزياء والكيمياء ، علم التحكم الآلي ، علم الأحياء ، أصبحت أساليب النمذجة على نطاق واسع.

لكن النمذجة كطريقة للمعرفة العلميةلا يمكن اعتبار الطفل من 19 أو 20 قرن، بسبب ما يكفي أن نتذكر أنه حتى Demokrit وأبيقورية أداء مماثل لجولة وسلس أو مدمن مخدرات الجزيئات، والذرات والتفكير حول أشكالها وطرق علاقتهم مع بعضهم البعض، والاستحمام الذرية والدوامات. تمثلت هذه النماذج في نماذج النماذج التي تم إنشاؤها في عصرنا ، والتي تعكس بنية ذرة المادة ووصف الترابط والترابط بين النواة والإلكترونات.

وقد خضع النمذجة كطريقة للإدراكتغييرات عميقة في أوائل القرن 20th مع تطور علم التحكم الآلي، والتي فتحت آفاقا جديدة ووجهات النظر مفاجئة في التأكد من أنماط وخصائص أنظمة مختلفة من الطبيعة الفيزيائية، والتي هي غريبة على مستويات مختلفة من التنظيم ومنهجة من أشكال الحركة والمسألة. ولكن من ناحية أخرى، أظهر اكتشاف ميكانيكا الكم ونظرية النسبية التي لا يوجد نموذج المطلق أن النماذج الميكانيكية لها طبيعة النسبية وهناك ترتبط في هذا الصدد، وصعوبة في النمذجة. لذلك النمذجة كوسيلة من وسائل المعرفة يتطلب الفهم النظري العميق والبحث عن مكان له في النظرية العامة للمعرفة، لأن هناك حقائق متعددة الاستخدام على نطاق واسع في مختلف أنواع البحوث.

بالإضافة إلى النمذجة ، هناك أيضا تحليل لكيفيةطريقة الإدراك ، وتتميز بتفكيك الأجزاء المتكاملة من جسم متكامل بهدف دراسة أكثر شمولية ومعمقة. يمكن أن تكون هذه الأجزاء أطرافًا أو خصائص أو علامات أو علاقات. يمكن أن يكون التحليل مقارنًا قانونيًا (على سبيل المثال ، يتم فيه تحليل النظم القانونية لمختلف البلدان) ، وإحصائيات (والتي يتم فيها دراسة ديناميكية الظاهرة لفترة معينة من الزمن) ، إلخ.

في كثير من الأحيان ، يتم استخدام الطرق التالية من المعرفة العلمية في البحث:

- القياس. الاستقبال ، الذي يعتمد على تشابه بعض الخصائص على الكائنات المقارَنة ، يتم استخلاص استنتاج حول تشابه الخصائص الأخرى على هذه الأشياء نفسها.

- خصم. طريقة الإدراك ، والتي ، على أساس عدد من حالات معينة ، يتم التوصل إلى نتيجة حول مجموعة كاملة من الحالات.

- الحث. طريقة الإدراك ، التي تستند إلى استنتاجات حول خصائص كائن أو ظاهرة على أساس الاستنتاجات الخاصة عنها.

- التصنيف. عندما يتم استخدام هذه الطريقة في المعرفة العلمية ، يتم تقسيم الموضوعات التي تم دراستها إلى مجموعات فرعية مختلفة وفقًا لخصائص معينة أو خصائص مهمة. هذه الطريقة لها أهمية خاصة في علوم مثل علم الأحياء والجغرافيا والجيولوجيا والعلوم الوصفية الأخرى.

- الملاحظة. طريقة الإدراك ، استنادا إلى تصور هادف للظواهر ، ونتيجة لذلك يمكن للمرء الحصول على المعرفة اللازمة حول الخصائص والميزات الخارجية والعلاقات من الكائنات قيد الدراسة.

- التعميم. طريقة الإدراك ، وفي نفس الوقت استقبال التفكير ، مصممة لتأسيس الخصائص العامة للأشياء والظواهر.

- الوصف. تحديد معلومات حول الكائن عن طريق اللغة.

- التنبؤ. طريقة البحث ، والتي تنطوي على دراسة آفاق محددة لتنمية ظاهرة معينة.

- التوليف. توحيد الخصائص المختلفة ، الخصائص ، الأحزاب ، علاقات الظواهر أو الأشياء في وحدة واحدة.

- التجربة. هذا هو نوع من الدراسة التي يتم إعادة إنتاج هذه الظاهرة تحت الدراسة في ظروف يتم التحكم فيها والتحكم فيها. في سياق هذا النوع من الإدراك ، فإنها تسعى إلى عزل الكائن النقي (أو الظاهرة قيد الدراسة) في الحالة النقية.

وبالتالي ، فإن النمذجة كطريقة للإدراك هي ظاهرة شائعة إلى حد ما ، ولكنها ليست بأي حال الطريقة الوحيدة للبحث في العلوم.