المهام المنطقية للأطفال 6-7 سنوات من العمر مع إجابات

تساعد المهام المنطقية للأطفال من 6-7 سنوات على تطوير التفكير الصحيح ، لتشكيل الاهتمام بالتعليم الرياضي للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

ميزات العمر

إنه في سن ما قبل المدرسة الأصغر سنًاوضعت أسس التطور العقلي. تساعد المهام المنطقية للأطفال من 6-7 سنوات على إعدادهم بشكل كامل للحياة المستقبلية. النشاط العقلي ، وكذلك معالجة وفهم المعلومات المقدمة في المهام ، تسهم في تشكيل بعض التمثيلات ، فضلا عن اكتساب المعرفة المعممة والمحددة. سوف تساعد المهارات الناتجة على إيجاد الحل الصحيح في مواقف الحياة المختلفة.

مع ما نبدأ؟

نحن نقدم المهام المنطقية الجاهزة للأطفال6-7 سنوات مع إجابات. يتم عرض الصور على الطفل: حافلة ، سكوتر ، دراجة هوائية ، سيارة. من الضروري تحديد السيارة التي لا لزوم لها في القائمة المقترحة.

المشكلة 1: الحل

الجواب هو دراجة هوائية. معنى الوظيفة هو أنه بالنسبة للنقل عن طريق الحافلة أو السيارة أو الدراجة البخارية ، فأنت بحاجة إلى الوقود ، لذا يمكن أن تنسب إلى مجموعة واحدة. عند السفر على دراجة هوائية ، فإن قوة الرجل العضلية كافية ، لذلك لا يتناسب هذا العلاج مع القائمة العامة.

هذه المهام المنطقية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-7 سنوات ليست كذلكفقط تطوير التفكير ، ولكن أيضا تشكيل أفق مرحلة ما قبل المدرسة. يتعلم الأطفال مهارات التحدث ، والحديث بحرية ، والحديث ، وتخطيط أنشطتهم ، وطرح الأسئلة ، وتقديم استنتاجات منطقية.

المهمة 2

هناك أيضا مهام منطقية مع خدعة قذرة للأطفال ، والتي تهدف إلى تطوير خيال الجيل الأصغر سنا. Petya أضعف من Kolya ، ولكن أقوى من Misha. أي من الرجال هو الأضعف؟

الجواب: ميشا.

لحل هذا اللغز المنطقي ، تحتاج إلى إجراء مقارنة بين ميشا وكوليا وبيتيا. الأقوى هو كوليا ، لذلك ، أضعف سيكون ميشا.

مهام منطقية متنوعة للأطفال من 6 سنواتعلماء النفس استدعاء الاتجاه الصحيح لتنمية الأطفال ، وليس جلب مشاكل مع حالتها الجسدية والعقلية. ينصح الخبراء بالبدء في مهام بسيطة ، مما يزيد تدريجياً من مستوى تعقيدها.

المهمة 3

نحن نقدم مهام منطقية مع إجابات للأطفال ، وسوف يضطر البالغون للتكهن بها.

في حديقة الحيوانات هناك العديد من الببغاوات الزرقاء مثل الطيور الصفراء. عدد الببغاوات الحمراء والزرقاء هو نفسه ، كم منها في حديقة الحيوانات ، إذا كان هناك ثلاثة ببغاوات حمراء؟

الجواب: 9 الببغاوات.

من أجل التعامل مع هذا الرياضيالمهمة ، تحتاج إلى الاستماع بعناية لحالتها. وبما أن عدد جميع الطيور هو نفسه ، فإن الأحمر والأزرق والأصفر معاً سيكون تسعة طيور.

حل مثل هذه المهمة ، يحصل الطفل على مهارات التحليل والتركيب ، والمقارنة ، ويتعلم ترتيب الأعمال ، ليتم إرشاده في الفضاء.

أنواع وأمثلة من المهام المنطقية

قد يتم اقتراح الأهداف في سياقألعاب سطح المكتب أو التعليمية. على سبيل المثال ، يجب أن يختار الأطفال عناصر القائمة المقترحة بنفس الشكل واللون والحجم الهندسي. تؤدي هذه المهام وظيفة محددة - تعليم الطفل لأداء المهمة ، والسعي لتحقيق النتيجة ، والقدرة على العثور على أخطائهم ، وضبطهم:

• المهمة الأولى. على قدم واحدة يزن الدجاج كيلوغرامين ، كم سيزن على قدمين؟ (2 كجم).
• المهمة الثانية. جاء اثنان من الآباء واثنين من الأبناء ، وكذلك جده مع حفيده إلى المقهى. كم عدد الرجال في المقهى؟ (الثالث).
• المهمة الثالثة. الأسرة لديها خمسة أبناء. كل شخص لديه أخت واحدة. كم عدد الأطفال في هذه العائلة؟ (ستة).
• المهمة الرابعة. أربع فتيات لعبن ساعة في دمى. كم ساعة لعبت كل فتاة؟ (ساعة واحدة).

المهام اللفظية

مثل هذه المهام لتطوير التفكير المنطقي للأطفال يمكن أن تكون من مواضيع مختلفة:

المهمة 1. يجب أن يتنبأ الأطفال وفقًا لوصف الحيوانات الأليفة أو تحديد الحيوان وفقًا للإشارات الخارجية المذكورة.

المهمة 2. نمت خمسة مخاريط وأربعة الموز على الصنوبر. كم عدد الموز المتبقي في حالة سقوط كل النتوءات؟

الأطفال الذين لديهم تفكير إبداعي ، يدركون أن الموز لا يمكن أن ينمو على شجرة صنوبر ، لذا فهم يجيبون بأن أي ثمر لن يبقى على شجرة الصنوبر.

يحل الأطفال المهام المنطقية بشكل أسرع من البالغين ، بل يشملون المنطق والخيال.

المهمة 3. أشعلت ماشا ستة شمعات ، في وقت لاحق ، أنها انطفأت. كم عدد الشموع المتبقية للفتاة؟ (3 قطع ، لأن الآخرين محترقون تماما).

المهمة 4. كسر سيريوزا القضيب الخشبي إلى 3 أجزاء. كم انهار؟ (الثاني).

علماء النفس مقتنعون بأنها كذلكتساهم مجموعة متنوعة من المهام المنطقية في تشكيل شخصية متناغمة للطفل ، وبالتالي يتم تضمين هذه التمارين في البرامج التعليمية الجديدة في مرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الجديدة. فقط مع استخدام المهام والألعاب التنموية يمكن أن نتحدث عن تكوين جيل الشباب ، الذي لديه تفكير منطقي كامل.

مجموعة متنوعة من ألعاب الاصبع مساعدةلتفعيل نشاط الدماغ ، وتحفيز تكوين مهارات الكلام ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وتؤثر بشكل إيجابي على النشاط الإبداعي. على سبيل المثال ، يمكنك أن تقدم للأطفال دراما من القصص الخيالية ، القصص ، باستخدام أصابعك.

يعتمد نجاح التعليم بشكل مباشر على القدرة على حل المشكلات الرياضية المنطقية للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

المهمة 5. أين يمكنك القفز ، ولكن أين لا يمكنك القفز؟ (في الطائرة).

المهمة السادسة: كان سيريوزا في غرفة يوجد بها موقد غاز ، شمعة ، مصباح كيروسين. ماذا يجب على الفتى أن يضيء أولاً؟ (المباريات).

المهمة 7. ما الذي يمكن لـ "ماشا" رؤيته بعيونها المغلقة؟ (SNY).

المهمة 8. رأى مكسيم "الرجل الأخضر". ماذا يجب أن يفعل الولد؟ (اذهب على ضوء إشارة المرور الخضراء).

استنتاج

في سن ما قبل المدرسة ، كالنوع الرئيسيالأنشطة استخدام اللعبة. ويعزز الاستيعاب السريع للمهارات والمهارات والمعرفة وتركيز الانتباه وتنمية الذاكرة. في نهاية مرحلة ما قبل المدرسة يبدأ تكوين التفكير المنطقي. ويرتبط مع تطور الأطفال القدرة على استخدام الكلمات وتحليل إدراك منطق المنطق. لكي لا يعاني الطفل من مشاكل التكيف الاجتماعي ، من الضروري إيلاء اهتمام خاص لتشكيل تفكيره المنطقي.

يميز علماء النفس ثلاثة أنواع من المحادثة ،المساهمة في تشكيل المنطق في الأطفال قبل سن المدرسة. تهدف أنواع العمل التمهيدية إلى تعريف الأطفال بالمواضيع والظواهر والعمليات. وتتمثل المهمة الرئيسية لهذا النوع من العمل في الحصول على معارف جديدة ، وتشكيل الاهتمام بالنشاط القادم.

فهي قصيرة العمر ، عاطفية ، بدونهامن المستحيل تطوير المنطق الرياضي. يفترض البديل الثاني من المحادثة أن المعلم يضع أسئلة ، من أجل العثور على إجابات يجب على الطفل أن يشارك في النشاط العقلي النشط.

تم بناء العمل على أساس التعبئةانتباه الأطفال ، التفكير ، الذاكرة. يرصد الطفل باستمرار مسار المحادثة ، ويسعى للحصول على إجابات للأسئلة التي يطرحها المعلم. المحادثات الإرشادية هي مناسبة لكبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة. على سبيل المثال ، يمكن اختتام محادثة مع لغز أو المثل الذي يحفز النشاط التالي من مرحلة ما قبل المدرسة. عند بناء المحادثة ، من المهم تحديث التجربة التي يتمتع بها الأطفال ، لتوجيههم إلى النشاط العقلي القادم. على سبيل المثال ، خلال محادثة الاستكشاف ، يحدد المعلم التناقضات التي يضطر الأطفال إلى حلها.

على وجه التحديد سن ما قبل المدرسة هو الأهملحظة في تشكيل ثقافة منطقية وبيئية. في هذا الوقت ، ووضع الأسس للفرد ، بما في ذلك موقف إيجابي وحرص على الطبيعة الحية ، المحيطة بالناس.

المهام المنطقية التي تساعد على تعلم مرحلة ما قبل المدرسةوفهم الظواهر والعمليات التي تحدث في الطبيعة الحية ، والمساهمة في تطوير موقف قيم عاطفيا تجاه النباتات والحيوانات ، وتحقيق اتصال مع العالم الحي.

في هذا العمر ، يسعد الأطفال أن يشاركوا في عملية حل المشاكل المنطقية ، والشيء الرئيسي هو جعل هذا النشاط ممتعًا ورائعًا.