أسبوع الأحياء في المدرسة: تطوير الأنشطة. مسابقات ومسابقات ورحلات

علم الأحياء هو علم جاف نادرًا ما يسببهالاهتمام الحيوي بين تلاميذ المدارس. يمكن تحفيز الأطفال لدراسة هذا الموضوع يكون من خلال أسبوع مواضيعي. يجب أن يشارك فيه أطفال المدارس ، ومعلمو الفصل ، وإدارة المدرسة ، والموظفون التربويون ككل. الدافع الجيد للأطفال هو الأسبوع الصحيح لعلم الأحياء في المدرسة. يجب أن يتم تطوير الأحداث مع إيلاء الاعتبار الواجب لمصالح كل فئة عمرية.

الأهداف والغايات

يبدأون في دراسة علم الأحياء من المدرسة الثانوية. وعادة ما ينظر تلاميذ المدارس إلى هذا الموضوع بشكل سيء ، ويبدو أن المعلومات مملة. يمكنك جذب الاهتمام من اللاعبين فقط باستخدام أسبوع مواضيعي. في الوقت نفسه ، يجب تطوير خطة أسبوع الأحياء في المدرسة مع مراعاة جميع الفئات العمرية. سيشارك الأطفال من فصول المبتدئين في الأحداث. وهكذا ، يتعرف الأطفال على الموضوع مسبقًا. بالفعل في هذا الوقت يمكن أن يكون علم الأحياء الترفيهي ذا أهمية.

الأسبوع الموضوعي هو فرصة فريدةلتوحيد المدرسة الجماعية. الرجال معا يستعدون للأحداث القادمة. يمكن للمعلمين ، من خلال الأسابيع المواضيعية ، أن يكشفوا عن المواهب المخفية لدى الأطفال. يساعد اختبار حول علم الأحياء في تحديد مستوى معرفة الطلاب. وبالنظر إلى المعلومات الواردة ، يقوم المعلمون بوضع خطة لإجراء الدروس في المستقبل.

الاثنين: افتتاح الأسبوع

يبدأ أي أسبوع مواضيعيخط المدرسة. تقبل المشاركة فيها من قبل جميع طلاب المؤسسة التعليمية والإدارية والموظفين التربويين. يتحدث معلمو البيولوجيا والمعلمين عن أهمية الموضوع في حياة الإنسان. يوم الاثنين ، تقام الدروس في كل فصل. يمكن أن يحضر الحدث معلمين من مدارس أخرى ، وكذلك أولياء الأمور. يتم اختيار مواضيع الدروس المفتوحة في علم الأحياء مع مراعاة الخصائص العمرية للأطفال. وهكذا ، في المدرسة الابتدائية ، يمكن مناقشة النباتات والحيوانات في الأراضي المحلية. في الفصول العليا ، يمكن التطرق إلى الموضوعات الجادة المتعلقة بصحة الإنسان.

الاثنين يمكن أيضا أن تكون مفتوحةمعرض صور مخصص للحيوانات والنباتات من الأرض الأم. يمكن للأشخاص من أي عمر المشاركة. يمكن وضع الصور في الممر المركزي للمؤسسة التعليمية. سيتم تلخيص نتائج المسابقة بعد الأسبوع المواضيعي.

البديل الآخر من المسابقة للأسبوعيمكن أن تسمى البيولوجيا في المدرسة "باقة الخريف". إذا تم عقد الأسبوع المواضيعي في الخريف ، فيمكن تقديم الطلاب لإنشاء تطبيقات وحرف من أوراق الشجر ، الطحالب ، الفروع.

الثلاثاء: KVN

مسابقة البهجة والحيلة - إلزاميةمكون من نشاط بعد ساعة من أي مؤسسة تعليمية. بدون هذه المنافسة ، لا يمكن الاستغناء عن أسبوع من علم الأحياء في المدرسة. عادة ما يكون لوضع التدابير قيمة مدرسية عامة. وهذا يعني أن الأطفال من الطبقات العليا يشاركون في المسابقة ، وبقية أطفال المدارس يمكنهم مراقبتها.

في يوم الحدث ، يمكن أن تكون الدروسخفض بنسبة 5 دقائق. وبفضل هذا ، وبعد انتهاء البرنامج المدرسي ، سيتاح للأطفال وقتًا ليهتفوا لرفاقهم في المسابقة. يمكن للوالدين ، والموظفين التربويين ، وإدارة المدرسة بمثابة القضاة. يجب ألا ننسى أن KVN هو في المقام الأول حدث مضحك. يجب على طلاب المدارس الكبار ، جنبا إلى جنب مع قادة الصف ، أن يأتوا بمخططات شيقة من شأنها أن تروق للجمهور. موضوع هذا الحدث هو "علم الأحياء المثير للاهتمام".

الأربعاء: تقييم المعرفة في علم الأحياء

منتصف الأسبوع المواضيعي هو الوقت المثاليلتقييم معرفة الأطفال. في كل صف ، يتم العمل المستقل في علم الأحياء. وهكذا ، يمكن للمعلم تحديد نقاط الضعف في مدرسة معينة. أيضا في منتصف الأسبوع المواضيعي ، يمكن عقد الأولمبياد في علم الأحياء. يقام هذا الحدث بين الطلاب من نفس العمر. ونتيجة لذلك ، يختار الفريق التربوي الأطفال الذين لديهم أكبر قدر من المعرفة للمشاركة في أولمبياد المدينة.

لا يجلس الرجال في المدرسة الإعدادية أيضًا. طلاب الصفوف 1-3 لا يدرسون هذا الموضوع. في الوقت نفسه ، يمكن لمعلم الفصل تحديد ساعة يستطيع الأطفال خلالها حل الألغاز في علم الأحياء ، والمشاركة في الاختبارات. يمكن للمدرس الخروج بجوائز لتحفيز الأطفال. يمكن أن تكون المواد الدراسية (الأقلام ، والمفكرات ، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة مشرق) أو علامة إيجابية في اليوميات.

الخميس: الرحلات

يوجد في كل مدينة متحف للتقاليد المحلية. الوقت المثالي لزيارته هو أسبوع من علم الأحياء في المدرسة. يجب أن يتم تطوير التدابير بالضرورة مع الأخذ بعين الاعتبار دراسة النباتات والحيوانات في الأراضي المحلية. المتحف مكان عظيم لهذا. هنا سيتم تقديم أنواع مختلفة من النباتات من الأراضي الأم. بالإضافة إلى ذلك ، سيكون الدليل قادراً على الحصول على معلومات حول الحيوانات التي تعيش في الغابات المحيطة اليوم.

يمكنك أيضا التخطيط لرحلة إلى الحديقة المحلية. هنا يمكن لمعلم الأحياء أن يبيّن بوضوح النباتات التي تربتها الأرض الأصلية ، وما هي الحيوانات والطيور التي تحيط بالأطفال. في نهاية الرحلة ، يمكن إجراء اختبارات على علم الأحياء ، وبفضل ذلك سيتمكن المعلم من فهم مقدار المعلومات المقدمة للأطفال.

الطلاب في الصفوف العليا يدرسون بنشاط التشريح. لذلك ، مع طلاب المدارس من هذه الفئة العمرية ، يمكن للمدرسين زيارة المراكز الطبية. بالنسبة للتعليم الجنسي هو أيضا أسبوع مثالي للبيولوجيا في المدرسة. يجب أن تشتمل أنشطة تطوير طلاب المدارس الثانوية على دروس مفتوحة حول الحمل المبكر.

الطب الصحي

يوم الخميس في كل فصل يمكن عقدهفصول مفتوحة حول موضوع نمط حياة صحي. ينبغي إيلاء اهتمام خاص للمعلمين العادات السيئة. في الآونة الأخيرة ، في كثير من الأحيان يجب أن تلاحظ الشركة من الأطفال الذين يدخنون وراء المدرسة. لسوء الحظ ، ليس فقط طلاب المدارس الثانوية. هنا يمكن ملاحظة الطلاب من الصفوف 6-7. من المؤكد أن تأثير التبغ على الكائن الحي المتنامي يستحق المناقشة مع الطلاب.

لسوء الحظ ، يحاول معظم الأطفال للمرة الأولىالكحول في سن المدرسة. يمكن أيضا مناقشة مشكلة استهلاك الكحول في غضون الأسبوع المواضيعي على علم الأحياء. يجب أن يفهم الأطفال ، ما هي التغييرات التي لا رجعة فيها التي تبدأ في كائن حي عند استخدام الكحول. وعلى نفس المنوال ، ينبغي توضيح المسائل المتعلقة بإدمان المخدرات.

مفتاح التعلم الناجح هو النوم الصحي والتغذية السليمة والمشي المنتظم في الهواء النقي. كل تلميذ يجب أن يفهم هذا تماما.

الجمعة: تلخيص

في اليوم الأخير من الأسبوع المواضيعي أيضايقام خط المدرسة. تلخص إدارة المدرسة النتائج ، ويتم منح الفائزين في المسابقات. قادة الطبقة تقديم تقرير عن العمل المنجز. يمكن أن تكون هذه المعلومات مفيدة لتنظيم أسابيع مواضيعية في المستقبل.

كل فريق من المدارس الابتدائية يمكن أن يكونتم عقد ساعة دراسية مخصصة لعلم الأحياء. يجب أن يكون الدرس في شكل محادثة. يكتشف المعلم ما يمكن أن يتعلمه الرجال الجدد في عملية الأسبوع المواضيعي ، سواء أحبوا علم الأحياء الترفيهي. إذا تم تصميم الأنشطة بشكل صحيح ، يستجيب الطلاب بشكل جيد للأحداث ، ينتظرون بفارغ الصبر وصول أسابيع مواضيعية جديدة.

استنتاج

يجب أن يكون الأسبوع المكرس لعلم الأحياء بالضرورةيتم إجراؤها في كل مؤسسة تعليمية للتعليم العام. بفضل الأنشطة المثيرة للاهتمام ، يخفف طاقم التدريس من الجو الممل في المدرسة ، كما أنه يحفز الاهتمام بتعلم هذا الموضوع. الوقت المثالي لأسبوع الأحياء هو بداية العام الدراسي. توفر طبيعة الخريف فرصًا لدراسة كاملة للنباتات والحيوانات المحلية.