العمل المتكامل في المجموعة الثانية للمبتدئين في الرياضيات ، تطوير الكلام

العديد من المعلمين يفكرون جديا في الحقيقة ،كيفية تنظيم عملية التعليم والتدريب بحيث تكون النتائج أعلى ، وتكمل بعضها البعض بشكل متناغم. ينبغي أن يستند العمل المتكامل في المجموعة الثانية من المبتدئين إلى التخطيط الكفء. مع اتباع نهج سليم في وقت قصير إلى حد ما ، ستكون هناك نتائج مهمة ترضي كلا من الوالدين والمعلمين. في هذه المقالة ، سننظر في العديد من التمارين المثيرة للاهتمام التي تستهدف الأطفال من أربع إلى خمس سنوات.

ما هو؟

احتلال متكامل في المجموعة الثانية هي عملية معقدة ومنظمة تهدف إلى أنشطة التعلم النشط للطفل ، وتحفيز تطوير جميع العمليات المعرفية.

العديد من الموظفين من الأطفال التعليميةفالمؤسسات تحلم بالجمع بين مهنة واحدة ومضاعفة المنفعة: الحصول على المعرفة الضرورية وترسيخ المواد التي تم تمريرها من قبل. هناك طريقة للخروج - هذه تمارين معقدة مع الأطفال. إن تأثير هذه الدروس حقيقي - ويتحقق برغبة كبيرة في إعطاء أكبر قدر ممكن من المعرفة ، والأهم من ذلك - القيام بذلك من خلال الحب والمشاركة المخلصة.

عد فراخ البط

في رياض الأطفال في الفصول الدراسية للأطفال في كثير من الأحيانويتميز الصور بالأسود والأبيض، ويسعى لرسم لهم. ولتحقيق هذا الهدف الاطفال بحاجة على الأقل لمعرفة اللون ولديك فكرة عن هذا النوع من الطيور المائية. نعطي الأطفال مهمة: "خلال التلوين حساب عدد من فراخ البط، وكتابة الجواب في المربع المخصص للقيمة رقمية، وإعداد قصة قصيرة عن كيفية عيش هذه البط."

المهمة معقدة نوعًا ما ، لكن نظرًا لأنها واحدة فقط ،الذي يستمع بعناية شديدة ، سينفذها دون أخطاء. نتيجة لهذا التمرين يطور التفكير الإبداعي ، والقدرات الرياضية ، والاهتمام في الطبيعة الحية ، والنشاط المعرفي. لا ينبغي أن يقتصر درس متكامل في مجموعة الرياضيات الصغرى الثانية على العمل المباشر مع الأرقام. الميزة الرئيسية هي جعل "الدروس" مفيدة للأطفال قدر الإمكان وفي نفس الوقت لإشراك المعرفة من المجالات الأخرى.

كم عدد الإبر التي يمتلكها القنفذ؟

من غير المحتمل أن يصبح شخص بالغ عاديطرح سؤال مماثل. الأطفال هم مسألة مختلفة تماما. كانوا مهتمين في كل شيء حرفيا الذي يحيط بهم. إذا كنت تعطي كل واحد منهم لعبة القنفذ، وسوف الاطفال بكل سرور إعادة حساب الإبر الشائكة ولا تتعب.

عند اكتمال الإجراء الرائع ،اطلب منهم أن يخبروا ماذا: ما هو الحيوان ، وما هي عاداته ، وميزاته ، وما يتغذى عليه ، وأين يعيش. تأكد من إخبار الأطفال بالمعلمات التي تشكل القصة ، وإلا فسيكون من الصعب جدًا عليهم التنقل في الموضوع. يجب أن يكون العمل المتكامل في المجموعة الثانية للمبتدئين في تطوير الكلام مصحوبًا بعناصر من المجالات الأخرى. الطبيعة المعقدة تزيد من قيمتها.

حكاية الفأر

جوهر التمرين هو ذلكيعطي المعلم لأطفال الأطفال مهمة التوصل إلى قصة خيالية يكون فيها البطل عبارة عن ماوس (بدلاً من ذلك يمكنك أن تأخذ أي وحش آخر ، حسب تقديرك). ومع ذلك ، المهم هو أن الشخصية يجب أن يكون لها الخصائص التالية: أن يكون لها أربعة مخالب ، ذيل طويل واحد ، لتناول خمس قطع جبنة طازجة يومياً. كل هذه العلامات يجب أن يتم تصويرها على ورقة المناظر الطبيعية. بالإضافة إلى الرسم ، يجب على الطفل (ربما مع الوالدين) إعداد قصة قصيرة ولكنها غنية بالمعلومات عن شخصيته الصغيرة: ما هو اسمه وما يحب أن يفعله وما يأكله وأين يعيش.

احتلال متكامل في المجموعة الثانيةفي اليوم التالي بعد أن يأتي الأطفال إلى الحديقة. في هذه الحالة ، لا تزال ذكرى القصة المعدة مسبقاً حول الماوس لطيفًا في الذاكرة ، سيسعد الطفل بعرض الرسم وسيدور بالتفصيل في كل التفاصيل.

معجزات وفقط

معنى هذه المهمة هوحل المشكلة الرياضية بشكل صحيح (ويتم اختيار كل طفل خاص به ، على حدة) ، والحصول على رمز مع مهمة لتطوير الكلام وتنفيذها. على سبيل المثال ، يتم اقتراح المشكلة لإجراء رياضي. إذا كان الطفل قد تعامل مع هذه المهمة بشكل صحيح ، ثم يذهب على الفور إلى الجزء الثاني من التمرين: هنا تحتاج إلى تخمين اللغز أو مع تعبير لقراءة القصيدة من الذاكرة.

بالطبع ، يتم الخلط بين بعض الأطفال وسوف يصبحونتثبيط أولئك الذين لا يتذكرون نصًا واحدًا عن ظهر قلب. من المهم تحفيزهم أكثر: للحصول على قراءة تعبيرية يتم وضع جائزة صغيرة (لعبة من "مفاجأة كيندر" أو حلوى حلوة). ثم يمكن للمعلم رؤية نتائج مهمة. هذا ما هو درس متكامل. المجموعة الثانية الأصغر هي سن الأطفال من أربع إلى خمس سنوات. لحظة مواتية للغاية لتطوير الكلام ، والكشف عن جميع العمليات المعرفية.

أين تعيش طيور السنونو؟

يتضمن برنامج رياض الأطفال دراسةأسماء الطيور المهاجرة ، والتي تشمل البلع. ما الذي يمكن لمقدم الرعاية القيام به من أجل استخدام هذا الظرف بشكل صحيح؟ سيكون من المفيد جدًا تنظيم درس متكامل في مجموعة الصغار الثانية في "الربيع": كرر أسماء الطيور المهاجرة ، ودمج معرفة الأطفال حول العالم ، وحساب عدد السنونو التي يمكن رؤيتها في وقت عالٍ في السماء ، وهكذا دواليك.

إشراك الأطفال في تمرين مثير: دعهم يرسمون عدد قليل من السنونو ، ثم احسب العدد الإجمالي وقارن نتائجهم مع الآخرين. الذي سيحصل على المزيد من الطيور ، لديه الحق في الحصول على جائزة حلوة. وفقا للرسم ، يمكنك إجراء اختبار المعرفي في شكل أسئلة وأجوبة عن حياة البلع.

بدلا من الختام

احتلال متكامل في المجموعة الثانيةيجب أن تتضمن بالضرورة استخدام عدة عناصر هي: الرياضيات وتطور اللغة، والعالم المحيط وتعلم الحروف. تمارين من هذا النوع هي أكثر فعالية عندما تكون موجهة ليس فقط على تكرار المواد، ولكن أيضا المنهجي للمعرفة. النشاط المتكامل في الفئة الأصغر سنا الثانية من FGT (متطلبات الدولة الاتحادية) يفي بجميع القواعد واللوائح المفروضة على ما يجب أن تعرفه وتكون قادرة على الأطفال في سن معينة.