خصائص لكل طفل في مؤشر داو جونز من المعلم المجموعة

إذا كان الطفل تلميذ لروضة أطفال ، منالمؤسسات يمكن أن تتطلب دائما تكوين سمة. يحق للوالدين (أحدهما) أو غيرهم من الممثلين القانونيين (الأوصياء ، مدير دار الأيتام) طلب ذلك. هذا هو مطلب من القانون الاتحادي "على البيانات الشخصية". ويمكن أيضا تقديم طلب من مكتب المدعي العام أو المحكمة في القضية الجنائية. لا يتم إعطاء الأشخاص الآخرين توصيفًا للطفل في DOW من مقدم الرعاية.

متطلبات تسجيل الوثيقة

لرسم شخصية ، كل شيءالمتخصصين الذين يعملون مع الطفل: المعلم النفسي ، معالج النطق ، الممرضة. عند كتابته ، يمكن استخدام جميع الوثائق المتاحة لمؤسسة الطفل:

• سجل طبي ، حيث توجد بيانات عن صحة الطفل ؛

• مواد الدراسات التشخيصية وامتثالها لمؤشرات البرنامج الموضوعي للقاعدة وديناميات التنمية ؛

• معلومات عن الأسرة.

خصائص الطفل في مؤشر داو جونز من مقدمي الرعايةموقعة من رئيس الروضة ومصدقة بختم المؤسسة. على الرغم من عدم وجود أشكال معتمدة من تجميعها ، فهي تخضع للمتطلبات الأساسية لحفظ السجلات. يجب أن يكون نصًا مطبوعًا باسم المستند ، وهو إشارة واضحة إلى من تم صياغته وإلى المنظمة التي يتم توفيرها له. في أسفل التاريخ. بعد فترة يمكنهم أن يطلبوا خاصية ثانية ، لذلك من المستحسن للمعلم أن يحتفظ بمفكرة لمراقبة الطفل لتحديد التغيرات التي حدثت.

متطلبات المحتوى

عند تحديد مستوى نمو الطفل ليجب الكشف عن تطوير مقاربة ملائمة لتعليمه الإضافي ، لأنه يدمج برنامج مؤسسة ما قبل المدرسة. قد يكون من الضروري تقديم بيانات إلى اللجنة النفسية والتربوية الإقليمية إذا كانت هناك مخاوف من أن الطفل متخلف في التنمية أو إذا كان يحتاج إلى نقل إلى مجموعة علاج النطق. أيضا ، قد تكون هناك حاجة إلى ورقة لمدرسة التعليم العام ، عندما يتم إصداره من روضة أطفال وفي حالة تسجيل الإعاقة.

ثم اكتب توصيف للطفل في DOW من مقدم الرعاية ، ومثال على ذلك أدناه. يجب أن تعكس الحقائق التالية:

• طفل خلال الفصول الدراسية: وجود الاهتمام والصعوبات التي يواجهها وقدرته على التغلب عليها بشكل مستقل ، وكيف يرى مساعدة الكبار ، سواء كان ذلك يجعل من الصعب عليه التحول إلى أنواع مختلفة من الأنشطة ، حيث يقوم هو نفسه بتقييم نتائج الأنشطة.
• الطفل في اللعبة: استخدام الأشياء، والكلام، والقدرة على الذات تنظيم الألعاب والأنشطة، والتفاعل مع المشاركين الآخرين في اللعبة، وفهم دورها، والسلوك في حالات الصراع.

• مراعاة لحظات الطفل من لحظة: تطوير مهارات الخدمة الذاتية ، والالتزام بمعايير النظافة ، وعادات الأكل ، والنوم ، والنشاط أثناء المشي.

خصائص الطفل في DOW من معلم مع وصف الوضع العائلي

لاتخاذ قرار بشأن دعم الحياة ممكنمطلوب روضة الأطفال رقة ملفوف واصفا الوضع داخل. قد تحتاج إلى ميزة على الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة المعلم من المحكمة أو لجنة الشؤون الأحداث، إذا التعديات في تربية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالنسبة للتلميذ.

سيتم النظر في القضية في المحكمةإذا كان الزوجان غير موافقين على مسألة مكان إقامة الطفل أو إجراء اتصاله بالأقارب ؛ في حالة المطالبة بالحرمان أو تقييد حقوق الوالدين ؛ بعد إقامة الدعوى الجنائية ، التي بموجبها أصبح تلميذ الروضة ضحية للجريمة.

في سمة مهمة:

• التكوين وفئة العائلة (كبير ، غير مكتمل ،الذي ينشأ عن طفل غير صالح ، بديل) ، درجة الأمان المادي ، التي يشارك فيها أفراد الكبار في الأسرة في تنشئة الطفل: يؤدي إلى روضة أطفال ، ويشارك في عملية التنشئة في مرحلة ما قبل المدرسة ، ويحضر اجتماعات الوالدين. كيف يتفاعل الآباء مع هيئة التدريس ، هل يستمعون إلى توصياته؟
• هل تم تلبية الطلب بالكامل؟الطفل: سواء كانت الملابس مطابقة للموسم ، وما إذا كان يتم تقديم العلاج في الوقت المناسب ، وما إذا كانت توصيات الأطباء قد تم الوفاء بها. من المهم ملاحظة وجود نظافة ، مخاوف ممكنة فيما يتعلق بالبالغين ، شكاوى من موقف قاس من جانب الوالدين ، آثار الضرب أو الكدمات ذات المنشأ غير المعروف.

الرأي المعلمين ما قبل المدرسة تؤثر على مصير الطفل، لذلك يجب التعامل خصائص الكتابة مع مسؤولية كبيرة.

خصائص الطفل في مؤشر داو جونز من مقدمي الرعاية ، عينة

الخصائص (الاسم ، لقب القاصر) ،

تلميذ في مرحلة ما قبل المدرسة № _ من المدينة _____ غرام. (عنوان)

لتقديمه إلى محكمة مقاطعة _____ المقاطعة.

الاسم واللقب ؛ العمر ، عنوان الاقامة والتسجيل (إذا كان هناك عدم تطابق). الأم: الاسم واللقب وعائلي ؛ العمر ، العمل (العمل ، الدراسة) ، الإقامة المشتركة أو المنفصلة مع الطفل. الأب: الاسم الأول ، اللقب ، عزيزتي ؛ العمر ، العمل (العمل ، الدراسة) ، الإقامة المشتركة أو المنفصلة مع الطفل ، وجود تسجيل الزواج مع الأم. الأطفال الآخرون: أسماء ، تواريخ الميلاد ، الحالة (إشارة إلى الوالدين القانونيين) ، مكان الدراسة أو العمل. أقارب آخرين يعيشون معا.

في وقت ما للطفل يحضر مرحلة ما قبل المدرسة. من أين أتى ، حيث نشأ في وقت سابق. انتظام الحضور. وصف موجز للتكيف. حالة صحية. المهارات المنزلية. توافقها مع العمر. العمليات المعرفية والامتثال للقاعدة. مهارات التواصل ، طبيعة الصعوبات (إن وجدت). ملامح شخصية.

وصف موجز للعائلة ، أسلوب التعليم. درجة مشاركة كل من الوالدين ، أفراد الأسرة الآخرين. التفاعل مع الجماعة التربوية ، تنفيذ التوصيات. أمثلة تجادل موقف دوس على أساس الوقائع الموضوعية. رأي الطفل (يشار إليه بالكلمات أو نتائج الاستطلاعات).

الاستنتاجات حول الأسس الموضوعية للمطالبة في المحكمة (النزاع بين الوالدين ، التنشئة غير الصحيحة).

توقيع رأس مؤشر داو جونز.

تاريخ الكتابة.