/ / الابتكار في الاتجاهات الزراعية وتوقعات التنمية.

الابتكارات في الاتجاهات الزراعية وتوقعات التنمية.

كما تحليل العالمالأسواق الزراعية والمجمع الزراعي الصناعي في بعض البلدان ، تحتل الابتكارات في مجال الزراعة جزءًا كبيرًا من ميزانية الصناعات الزراعية. النمو الملحوظ لهذه التكاليف في 18 دولة متقدمة. ومع ذلك ، في بلدنا ، حيث أنه ليس من المفارقة ، فإن التمويل آخذ في الانخفاض ، وليس على مراحل ، ولكن بقفزات كبيرة. في إعادة الحساب على مدى العقد الماضي ، انخفض تمويل البرامج التي تهدف إلى تطوير تقنيات جديدة ومشاريع مبتكرة في المجمع الزراعي الصناعي بمقدار النصف هكتار.

لذلك تبين أن وجود واحد منأكبر مساحة الأراضي الزراعية ونوعية العالم الذي لا يتم زيادة الإنتاج من خلال إدخال التكنولوجيا الحديثة، بل على العكس نحن تدميره، واخراج كل APK التي وضعت في الاتحاد السوفياتي. ومع ذلك، في ظل هذا النهج كل الإمكانات المتراكمة في المجمع الزراعي الصناعي، والذي سيوفر التكنولوجيا الحديثة في الزراعة وبسرعة السوفياتي سوف تنخفض، الأمر الذي سيؤدي إلى ارتفاع ملحوظ في تكلفة المنتجات الزراعية وتقليص حجم إنتاجه.

بالإضافة إلى ذلك ، الابتكارات في مجال الزراعةيجتمع واحد أكثر عقبة في طريقها. هذا ليس التصور من قبل العمال الزراعيين على جميع مستويات التقنيات الجديدة والمبتكرة. وليس من المستغرب، لأنه في العقدين الماضيين، وتدفق الموارد البشرية من المجال الزراعي في صناعة الصلب لا يزيد فقط، لكنها كسبت أيضا أداء كارثية. ونتيجة لذلك، الزراعة لا تزال تعمل في الغالبية العظمى من الناس الذين يعملون هناك حتى خلال الاتحاد السوفياتي، وهذا هو الحال حتى عنصر السن ويعطيها كامل أو جزئي لا تصور الاتجاهات في هذه الصناعة. وإذا قمت بإضافة مجرد حالة يرثى لها من التعليم في المناطق الريفية والموظفين AIC حتى الشباب لن تكون قادرة على اتخاذ كاف ومهنيا جميع الابتكارات في مجال الزراعة. ويؤكد هذا الطريق من خلال سلسلة من التجارب على بناء المزارع على التقنيات الحديثة مع أتمتة الحد الأقصى لعمليات الإنتاج. كما أثبتت التجربة أنه من الصعب جدا، وابتعدت المتطوعين لمشاريع مثل "قرية المستقبل" وما شابه ذلك. لأنه إذا كان الشخص لديه ما يكفي من المعرفة والحصول على تعليم جيد، وقال انه فقط لا تريد العودة إلى القرية، ومعظم أولئك الذين يرغبون في الحصول على نقص كبير من المعرفة (وليس بسبب الغباء، ولكن بسبب التعليم مثير للاشمئزاز في القرية)، والتي لا تسمح لهم الاستفادة فورا من فوائد مثل المشروع ، الذي يتطلب التدريب الإضافي. وعلى الرغم من حقيقة أن المراجعة في الزراعة تظهر ربحية مثل هذه المشاريع ، فإنها غالبا ما تتحول إلى تجارب نسية أو ميتة.

لذلك ، عند الحديث عن "الابتكارات في الزراعة" ،من المستحيل أن نعني فقط AIC و STI التي تشارك في التطورات في هذا المجال. لضمان تنفيذ جميع المشاريع المبتكرة ، يلزم توفير الجودة والتمويل الحديث ، وتعزيز نظام التعليم في المناطق الريفية ، ورفع مستواه ، وخلق ظروف اجتماعية جذابة لجذب جيل الشباب إلى القطاع الزراعي. وفقط بعد تنفيذ مثل هذه الإجراءات المعقدة يمكننا التحدث عن تنفيذ بعض المشروعات في الزراعة.

الاتجاهات الرئيسية في هذا المجال هيالتكنولوجيا الحيوية والتقدم التكنولوجي (التحديث). تهدف التقانات الحيوية في الزراعة إلى زيادة الإنتاج في إنتاج المحاصيل وتربية الماشية ، من خلال زيادة خصوبة التربة ، وزيادة غلال المحاصيل ، وتحسين جودة المحاصيل ، وتجنب عمليات التحلل وتدمير النظم والبيئات الإيكولوجية الطبيعية.

التقدم التقني أو التحديثتهدف المعدات والآلات إلى الحد من استهلاك موارد الطاقة في زراعة المنتجات الزراعية ومعالجتها. تحديث عمليات الإنتاج ، سواء في قطاع الثروة الحيوانية أو زراعة النباتات من خلال الأتمتة ، وتحقيق الروبوت لمعظم العمليات ، الأمر الذي سيؤدي بدوره إلى انخفاض في الموارد البشرية الجذابة في الإنتاج.

من الممكن وصف الابتكارات طويلة جدا في المناطق الريفيةالاقتصاد بأنواعها وأنواعها ، ولكن كلها مستحيلة بدون تلك الشروط الدنيا التي وصفناها أعلاه. ولذلك ، لا تنطبق هذه المسألة على رأس المال الخاص فحسب ، ولكن أيضًا على الدولة نفسها ، مع دعمها الكبير لمثل هذه العمليات ، يمكن أن تصبح الزراعة في بلدنا أحد المصادر الرئيسية للإيرادات في الميزانية.

اقرأ المزيد: