الأرقام الكمية والأرقام الترتيبية: الاستخدام

في روسيا هناك عدد كبير من القواعد ،التي لا يمكن فهمها فقط للأجانب ، ولكن أيضا للأشخاص الذين ولدوا في هذا البلد. في أغلب الأحيان في تلاميذ المدارس والكبار يسبب الكثير من الأسئلة حول قواعد استخدام الأرقام الكمية والترتيبية. ومع ذلك ، كل شيء ليس مخيفًا كما يبدو للوهلة الأولى. بعد دراسة أهم القواعد لاستخدام أجزاء معينة من الكلام ، يمكنك بسرعة فهم كل تعقيدات هذه القضية.

معلومات عامة

بادئ ذي بدء ، يجدر تذكر ذلكتمثل الأرقام أجزاء هامة مستقلة من خطاب اللغة الروسية. وعلى العموم ، هذه مجموعة منفصلة من الكلمات التي يتم تشكيلها وفقًا لقواعدها الخاصة. انطلاقاً من ذلك ، يتم تقسيمها إلى:

المعنى النحوي. وهذا يعني أن هذه الأجزاء من الكلام يمكن أن تشير إلى الأرقام والأرقام واستخدامها أيضًا في الحساب. في هذه الحالة ، هذه المجموعة من الكلمات هي تلك التي تجيب على أسئلة مثل: "كم؟" أو "أيهما؟"
علامات مورفولوجية. في هذه الحالة ، يتم تقسيمها إلى أرقام كمية وأرقام ترتيبية ، بالإضافة إلى أرقام إضافية: بسيطة ومركبة. بالإضافة إلى ذلك ، هناك فئة من الكلمات القابلة للتغيير ، والتي تتغير فيها النهايات وفقًا للحالة المستخدمة ، ولكن هناك استثناءات هنا.
الدور النحوي. في هذه الحالة ، تعمل الأرقام العددية ككل واحد مع الاسم المستخدم. على سبيل المثال: "وقفت نظارتان في المطبخ." بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للأرقام الكمية لعب دور تعريف أو أن تكون جزءا من المسند مركب. على سبيل المثال: "مكانهم في الصف الثالث."

فئة حسب القيمة

وتنقسم هذه الأجزاء من الكلام إلى الكميالأرقام الترتيبية والكسرية. ومع ذلك ، إلى حد كبير لا يوجد سوى مجموعتين. يشير الكسر إلى الأرقام الرقمية. لذلك ، يجدر النظر في هذه المسألة بمزيد من التفصيل. والحقيقة هي أن الناس في كثير من الأحيان يخلطون الأرقام الجماعية والترتيبية الكمية. على الرغم من أنهم ينتمون إلى فئات مختلفة.

الأرقام الكمية

استنادًا إلى الاسم ، من السهل تخمين أن أجزاء الكلام هذه تشير إلى "الرقم" و "الكمية". في المقابل ، هم:

الجامعة. في هذه الحالة ، نحن نتحدث عن الأرقام التي تمثل عدد القيم الصحيحة.
كسور. هذه الأرقام هي أرقام غير كاملة.
بشكل جماعي. في هذه الحالة ، يتم التعبير عن عدد كمي.

جميع هذه الفئات من الأرقام تختلف في خصوصياتها في تشكيل أجزاء من الكلام. على سبيل المثال ، يمكن للأعداد الصحيحة إنشاء عرض مختلط كسور. مثال جيد: ثانيتان وخامس تاسع.

الأرقام الترويسية

هذه الأجزاء من الكلام هي الكلمات التي تحدد ترتيب الحساب. على سبيل المثال: الثاني ، والثاني عشر ، والمائة ، وأول ، وهكذا.

في هذه الحالة ، لا توجد فئات فرعية.

الأرقام الكمية والترتيبية: أمثلة

إذا كان تشكيل أنواع مختلفة غير مفهوم من المرة الأولى ، فمن الجدير النظر في ميزاتها بمزيد من التفصيل. سوف تساعد الأمثلة على فهم أفضل لنظام التعليم في هذه الفئات.

لذا ، من أجل فهم تهجئة الأرقام الكمية والترتيبية ، من الأسهل اعتبارها في الفئات الموضحة أعلاه:

إذا كنا نتحدث عن الأعداد الصحيحة ، فعندئذ يتم تشكيلها وفقًا للمثال: 2 ، اثنا عشر ، خمسين ، إلخ.
عند تكوين الأرقام الكسرية ، يتم استخدامها في الشكل: ربعين ، ثلاثة سدس.
إذا كانت فئة جماعية ، فستبدو أجزاء من الكلام: ثلاثة ، خمسة ، ستة.

بالإضافة إلى ذلك ، الأرقام الكمية والأرقام الترتيبية لها خصائصها الخاصة في تشكيل الكلمات. إذا كنا نتحدث عن الكلمات التي تشير إلى الأعداد الصحيحة ، فإن التغيير يرجع إلى اللواحق. هذا يعني أنه يمكنك جعل جزء آخر من الكلام من مجموعة واحدة. على سبيل المثال ، من أجل تحويل الأرقام الكميّة إلى أرقام ترتيبيّة ، يكفي فقط تعديل الجزء الأخير من الكلمة: السادس - السادس ، السابع - السابع ، الثالث والثلاثون.

ومع ذلك ، ينبغي ألا يغيب عن الأذهان أن هذه الأعداد الترتيبية "الأولى" و "الثانية" هي استثناء. لذلك تحتاج فقط إلى تذكر.

انحراف الأرقام الكمية والترتيبية

كما هو معروف ، يتم استخدام الحالات على نطاق واسع في اللغة الروسية ، والتي يوجد منها ستة. عند انخفاض الأرقام الترتيبية ، يتغير الرقم الأخير فقط (إذا كان هناك العديد منها). على سبيل المثال:

الحالة التراجعية: الخامسة والعشرون ، ألف وستمائة ، والثالثة عشر.
Genitive: الخامسة والعشرون ، ألف وستمائة وثلاثة عشر.
الخاتم: الخامس والعشرون والألف وستمائة والثالث عشر.
اصطلاحية: الخامسة والعشرون ، ألف وستمائة وثلاثة عشر.
الخامسة والعشرون ، ألف وستمائة وثالثة عشر.
مقترح: (س) الخامسة والعشرون ، (س) ألف وستمائة وثلاثة عشر.

إذا كنا نتحدث عن الحالات ، ثم الكميةالأرقام العددي والترتيبي مختلفة حقا في التعليم. في حالة الفئة الأولى ، ستتغير كل كلمة. لننظر في حالة نهايات الأرقام الكمية:

الحالة التراجعية: ثمانية ، ستة وعشرون.
Genitive: ثمانية ، ستة وعشرون.
Dative: ثمانية ، ستة وعشرون.
توكيد: ثمانية ، ستة وعشرون.
Dictatory: ثمانية ، ستة وعشرون.
الاقتراح: (س) ثمانية ، (س) ستة وعشرين.

من المهم أن نتذكر

وبالنظر إلى أسماء الأرقام (الكمي والترتيبي) ، يجدر الانتباه إلى بعض الاستثناءات. يجب تذكر هذه الاستثناءات للقواعد ببساطة:

إذا كنت تريد استخدام كلمات مثل "مائة" ،"أربعين" و "تسعين" ، سيكون لديهم نوع واحد في الحالات الاسمية و المربوطة. في جميع الحالات الأخرى "مائة" ، يتم استخدام "أربعين" و "تسعين". على سبيل المثال ، سيكون من الأصح القول: "ذهب مع مائة روبل في جيبه" ، وليس: "ذهب مع المئات".
إذا كنا نتحدث عن الرقم "واحد ونصف" ، فإن الكلمة يمكن أن تتغير فقط حسب الجنس. وهذا يعني ، أنه سيكون من الصحيح القول: واحد ونصف التفاح (الذكور والجنس الأوسط) والبرقوق واحد ونصف (المؤنث الجنس).

قواعد لتكون على علم

هناك العديد من الفروق الدقيقة في القواعد. لذلك ، سيكون من المفيد أيضًا معرفة القواعد حول الأرقام الكمية والترتيبية:

من الأصح القول: "عدد الساعات (الساعات) التي يعمل فيها المتجر". في هذه الحالة ، يتم وضع الضغط على الحرف "o".
اليوم ، في كثير من الأحيان يمكنك سماع "ألفيالسنة. "في الواقع ، هذا خطأ ، وينطبق نفس التعبير عن" ألفين والسابع عشر. "صحيح أن أقول فقط:" ألفين وسبعة عشر عاما ".
تتغير نهايات الأرقام الترتيبية بنفس الطريقة كما في حالة الصفات العادية.

كيف يتم الجمع بين الأعداد syntactically مع الأسماء

إذا كنا نتحدث عن الأجزاء الكمية من الكلام ، ففي الحالات الاسمية والجنسية يتم وضعها فقط في شكل R. n ، أي: سبعة أحرف ، ستة عشر فصلاً ، ثلاثون شخصًا.

تجدر الإشارة إلى أن مثل هذه الكلماتيتم استخدام "ثلاثة" ، "واحد ونصف" ، "أربعة" و "اثنين" فقط مع الأسماء ، والتي ينبغي وضعها في صيغة المفرد ، وكل الآخرين - بصيغة الجمع. على سبيل المثال: ثلاثة أكواب - خمسة أكواب ، دعامتين - خمسة عشر دعامة ، أربع فتيات - خمسون فتاة.

في جميع الحالات الأخرى ، عندما يكون الاسم والبسط متصلين ، كل شيء يعتمد على الحالة.

الاستثناء الوحيد هو الرقم "واحد" ، لأنه ، بغض النظر عن نهايات الحالة ، يجب أن يكون متسقًا فقط مع الاسم.

إذا كان كسور "واحد ونصف" أو"واحد ونصف" ، ثم يتماشى مع الاسم بنفس طريقة الأعداد الصحيحة. على سبيل المثال: واحد ونصف التفاح. يجب استخدام الأرقام الكسرية المتبقية في الحالة genitive. يمكن أن تكون الأسماء بوحدات. ساعات أو الكثير. (ح) على سبيل المثال: ثلاثة أخماس تفاحة (إذا كانت مسألة كائن معين) وخمسي التفاح (إذا قصدنا العدد الإجمالي لبعض الكائنات).

كما لا ننسى الجماعيةالأرقام. عند استخدامها مع الأسماء ، تنطبق نفس القواعد كما هو الحال في استخدام الأجزاء الكمية من الكلام. وهذا يعني أنه في الحالات الاسمية والحالات المكررة ، يغيروا شكل الاسم على P. n. وفي الحالات الأخرى ، تحدث المطابقة القياسية.

بالإضافة إلى ذلك ، ينبغي أن يوضع في الاعتبار أنه عندما نكوناستخدام الرقم الجماعي "كلا" ، ثم يمكن أن تأخذ الاسم شكل وحدات فقط. ح على سبيل المثال: كل من الكلاب ، كلا زرزور. في جميع الحالات الأخرى يتم استخدامها في صيغة الجمع. على سبيل المثال: سبعة طلاب.

الأرقام الترويسية ، كما لوحظ بالفعلفي وقت سابق ، عندما يتم الاتفاق مع الأسماء ، يتم تشكيلها بنفس طريقة الكلمات التي تجيب على السؤال "ماذا". على سبيل المثال: الفصل الدراسي الأول ، والفنجان الثامن ، الدرس التاسع.

أيضا ، العديد من المهتمين في ما إذا كانت كلمة "ألف" يشير إلى الأرقام أو ما إذا كان لا يزال اسما. وفقا للقواميس الحديثة ، يمكن أن يشير 1000 إلى الكثير من أجزاء الكلام.

هذا يعني أنه يمكن استخدام الكلمة في كل منالرقم ، وعلى شكل اسم. لذلك ، في كلتا الحالتين ، سيتم استخدامه بشكل صحيح. ومع ذلك ، كل شيء يعتمد على الكلمة التي تتبع الكلمة "ألف". على سبيل المثال: "مع كل ألف روبل." في هذه الحالة ، فإنه يحتوي على شكل اسم. لكن إذا قلنا "ألف شخص" ، فهذا يعني أن الأرقام هنا ضمنية.

معرفة السبب الكمي والترتيبييتم استخدام الأرقام بشكل أو بآخر ، يمكنك البدء في التحدث بشكل أكثر كفاءة. الشيء الرئيسي هو أن نتذكر القواعد الأساسية. بالطبع ، هناك بعض الفروق الدقيقة في هذه المسألة ، ولكن يمكن لطالب في المدرسة الثانوية والبالغ أن يفهمها.